研究所課程計畫書

課程名稱：語言政策理論、華語國家建構與AI模擬分析

英文名稱：Language Policy, Nation-Building and AI Simulation

開課單位：華語文教學研究所

課程性質：選修

學分數：3學分

授課對象：博碩士班

一、課程宗旨（Course Objectives）

本課程旨在從比較政治與語言政策理論出發，探討語言作為國家工程之制度建構邏輯，並以華語為核心案例，分析單一國語模型、多語共存模型與語言復振模型之制度差異。課程結合AI多角色模擬，培養研究生政策建構、制度分析與批判能力。

二、學習成果（Learning Outcomes）

• ·        掌握語言政策理論與制度模型。
• ·        分析華語在民族國家與全球政治中的角色。
• ·        比較不同語言制度之政策設計邏輯。
• ·        設計語言教育與語言治理政策方案。
• ·        運用AI進行政策模擬與論述分析。

三、課程模組架構

1.      模組一：語言與民族國家建構（第1–4週）

2.      模組二：制度模型與多語治理（第5–8週）

3.      模組三：教育政策與語言市場（第9–11週）

4.      模組四：語言復振與族群正義（第12–13週）

5.      模組五：AI政策模擬與成果發表（第14–16週）

四、16週教學進度

6.      第1週：語言政策導論與國家建構

7.      第2週：單一國語模型的歷史起源

8.      第3週：亞洲單語政策與華語建構

9.      第4週：官方語言制度比較政治分析

10.  第5週：法定雙語制度與制度穩定條件

11.  第6週：多語共存模型與政治整合

12.  第7週：殖民後語言建構模型

13.  第8週：語言與國際關係、地緣政治

14.  第9週：全球語言教育政策轉型

15.  第10週：雙語沉浸教育模型

16.  第11週：語言市場與華語資本

17.  第12週：語言復振與瀕危語言保護

18.  第13週：語言復振模型與GIDS理論

19.  第14週：AI政策模擬設計工作坊

20.  第15週：多角色政策協商模擬

21.  第16週：成果發表與制度批判分析

五、評量方式

課堂參與與討論：20%

AI模擬政策作業：30%

期末政策分析報告：50%

六、教學創新特色說明

本課程導入AI多角色政策模擬作為教學創新方法，透過角色扮演與政策情境推演，使學生理解語言政策形成中的價值衝突與制度限制。

AI工具作為文本生成與論述模擬媒介，學生須對生成內容進行批判修正與制度分析，培養數位時代之研究能力與政策思辨能力。

本課程結合理論講授、制度比較與實作模擬，強化研究所層級之理論深度與應用能力。

English Course Summary

This graduate-level elective course examines language policy as a form of nation-building and institutional design. It explores monolingual nation-state models, bilingual constitutional arrangements, multilingual governance, and language revitalization frameworks. The course places special emphasis on Mandarin Chinese within national and global contexts. An innovative AI-assisted multi-stakeholder simulation component enables students to design and evaluate language policy scenarios. Students will develop theoretical, comparative, and policy-analytic competencies suitable for advanced research.